lunes, 4 de abril de 2016
miércoles, 23 de marzo de 2016
LAS TIC
TIC es
la sigla de Tecnologías de la Información y la Comunicación. El concepto
se utiliza para nombrar a las técnicas vinculadas a la gestión y la difusión de información.
La telefonía, Internet, los videojuegos, los reproductores digitales y la informática forman
parte del campo de las TIC.
Estas
citadas tecnologías se han convertido, por ejemplo, en indispensables en muchos
centros escolares de España. Así, cada vez más va aumentando el número de
escuelas e institutos que reciben la denominación TIC porque cuentan con unas
instalaciones y dispositivos que permiten a sus profesores enseñar las
distintas materias haciendo uso de los mismos.
Eso
da lugar a su vez a que los alumnos puedan aprender las correspondientes
asignaturas de una manera no sólo más amena y entretenida sino también teniendo
al alcance de su mano desde actividades interactivas, gracias a páginas webs o
blogs así como ejercicios de WebQuest, hasta un amplio número de recursos que
les harán más fácil la comprensión de las lecciones y la consecución de
habilidades.
La
noción de TIC incluye tanto a los avances tecnológicos de estos rubros como al
sector económico que los engloba y a las herramientas que buscan mejorar la
calidad de vida del ser humano.
Fuente:
http://definicion.de/tic/
martes, 22 de marzo de 2016
INFORMATICA EDUCATIVA
La Informática educativa es, en términos
sencillos, la implementación de medios informáticos aplicados al ámbito
educativo. Pero a qué nos referimos cuando hablamos de introducir la
Informática en el ámbito educativo. Principalmente en preparar a alumnos y
alumnas capaces de conocer y manejar herramientas de búsqueda de información, y
ser capaces de transformarla en conocimiento, enriquecerla y transmitirla.
Este
desafío fue asumido como una tarea primordial para el Ministerio de Educación
Chileno, que a partir del año 1992 dio inicio a la Red Enlaces, con el objetivo
de constituir una Red Educacional Nacional en todas las escuelas y liceos
subvencionados del país inserto en el Programa MECE y que diera respuesta a la
necesidad creciente de Incorporar la Informática en el aula, a través de una
progresiva integración de los docentes en la utilización de las herramientas
informáticas en sus respectivas asignaturas o Subsectores, de una forma no
traumática ni obligada, convirtiéndola así, en un descubrimiento constante de
las nuevas metodologías del enseñar y del aprender.
Bajo
esta perspectiva, los profesores y profesoras cambian su rol de meros
espectadores ante la incorporación de las computadoras en las aulas, para
transformarse en protagonistas en este proceso de cambio de la acción
educadora.Así también los alumnos(as) participan de la Inserción de la
Informática Educativa por medio del uso de las herramientas tal como lo harán
en su futuro desempeño en la sociedad: como usuarios inteligentes.
Esta
concepción de la educación en una sociedad informatizada, en la cual alumnos y
profesores utilizan recursos informáticos en función de las actividades
programadas y de los objetivos que se pretenda lograr.
La
inserción de recursos tecnológicos potencia la utilización de metodologías
activas que permitirán que los alumnos y alumnas construyan su conocimiento,
potenciando con ello una actitud crítica frente a la diversidad de los medios
de información y comunicación.
Finalmente
es necesario reconocer que, la Informática Educativa o la inserción de las
Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), sin lugar a dudas,
a cambiado las fuentes del conocimiento, como también las formas en que éste se
adquiere, en donde hemos denominado Informática Educativa a la relación entre
el mundo digital y la educación. Esta relación también ha generado que los
ambientes computacionales la posibilidad de establecer relaciones mucho más
enriquecedora que aquellas que se establecían en un aula tradicional, relación
que depende principalmente de la Inserción en el Curriculum Escolar como un
elemento fundamental y de una manera transversal. La inserción de la
informática educativa conlleva una serie de supuestos pedagógicos, entorno a
algunos de ellos lo invitamos reflexionar:
1)
La sola presencia de las tecnologías no provoca
cambios pedagógicos
2)
Horizontalidad en la relación pedagógica
3)
Informática, factor de cambio en las prácticas
pedagógicas
4)
Informática, pedagogía emergente
5)
Autonomía en el aprendizaje
6)
Integración de las disciplinas
7)
Exploración de la información y el conocimiento.
Fuente:http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/sitios_educativos/TodoUnMundo/acti/infor.htm
lunes, 21 de marzo de 2016
INTERNET
Internet es un neologismo del inglés que
significa red informática descentralizada de alcance global. Se trata de un
sistema de redes informáticas interconectadas mediante distintos medios de
conexión, que ofrece una gran diversidad de servicios y recursos, como, por
ejemplo, el acceso a plataformas digitales.
Como tal, es un anglicismo que se forma
por la abreviación del término International Network of Computers, que en
español se podría traducir como ‘Red Internacional de Computadoras’, o también
como ‘Red de redes’.
Su origen data del año 1969, cuando se
estableció la primera conexión entre computadoras de varias universidades de
Estados Unidos.
Como sinónimos de internet, podemos
emplear las palabras red o web, aunque esta última no sea un sinónimo exacto.En español, la palabra internet está
considerada como un nombre propio. La Real Academia Española (RAE), en su
diccionario, admite que se escriba con o sin mayúscula inicial. De allí que,
preferentemente, se utilice sin artículo, aunque en caso de usarlo, se
recomienda el uso femenino (la), ya que el nombre equivalente en español
vendría a ser ‘red’, que es femenino.
Fuente: http://www.significados.com/internet/
SOFTWARE
Software es un término informático que
hace referencia a un programa o conjunto de programas de cómputo que incluye
datos, procedimientos y pautas que permiten realizar distintas tareas en un
sistema informático.
Comúnmente se utiliza este término para
referirse de una forma muy genérica a los programas de un dispositivo
informático.
Es un término procedente del inglés,
aceptado por la RAE y formado por oposición al término hardware.
Software
de aplicación
Un software de aplicación son los
programas diseñados para facilitar algunas tareas específicas como procesadores
de texto, de imagen, navegadores de Internet, etc., para cualquier medio
informático ya sea en computadores, tablets o celulares.
Software
educativo
Software educativo son los programas
informáticos de naturaleza pedagógica creados para diseñar, facilitar,
complementar y/o evaluar un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Existen además herramientas genéricas
que pueden tener una utilidad educativa como los programas de presentación de
diapositivas o reproductores de vídeo, aunque no se suelen consideran
específicamente como 'software educativo', sino simplemente como 'recurso
educativo'.
El software educativo se puede aplicar a
distintos tipos de educación y en distintos niveles. Del mismo modo, el
formato, las características y funciones que pueden presentar son variados.
Igualmente, el soporte en que se utilizan es amplio, como computadoras, tablets
o celulares.
Fuente: http://www.significados.com/software/
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